ReMEZCLA

El Jan 13, 2014, a las 10:54 PM, luis saez escribió:
 
Ana, contesto borrando todos los demás correos, excepto el de Charo y Lola.
Pienso que sirven como posible planificación para LCE, ¿no?, por eso que se me ocurre si os parece bien, que los podrías colgar en el Blog de LCE, con alguna aclaración (etiqueta o título o lo que sea) que explique que sirven como propuesta para plantear un posible rumbo de las sesiones.

Esta segunda vez que los veo me han gustado mucho, sobre todo la idea ¿del segundo vídeo?, 
http://thru-you.com/#/videos/8/

explicando como hacer una pieza  a partir de la unión de otros vídeos colgados en la red sin que eso signifique piratear o apropiarse indebidamente de algo, sino todo lo contrario, o sea, usar debidamente las posibilidades amistosas, generosas que proporciona la existencia de la red.
Veo por eso una continuación muy clara con la propuesta de los haikus grabados en video que nos enseñó Dionisio Cañas.

Me interesa mucho la soltura que proporciona esta herramienta. Me interesa lo inmediato del trabajo de investigar contigo mismo, desde tu soledad, desde tu habitación en tu casa a través del video.
Es una opción que  dejamos de lado, y por eso se me hace a veces el taller "cateto", o "carca" o "antiguo", si únicamente insistimos con la pintura. No sé si a veces hay cortedad de miras con esto de la pintura.

Quizá, el simple atractivo de la máquina (el Iphone), lo inmediato que tiene el darle al botón de grabar y ya, resulte ser un procedimiento infinitamente más rápido para el acceso a esos lugares de la "narración propia" a los que queremos llegar. Esto es lo que se me ocurre al ver estos vídeos.

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January 14, 2014 11:49:26 AM GMT+01:00, Ana escribio:

Yo no se que sacar de todo esto que he enviado. Navegando llegué a esos sitios y como estaba bastante bien lo envié.... youtube es apelotante y este músico consigue mostrarlo de una manera muy directa y emocionante.  Creo que con las nuevas tecnologías ya no estas solo en tú garito, tú lo dices  "... usar debidamente las posibilidades amistosas, generosas que proporciona la existencia de la red". 
A ver como podemos ir viendo hacia donde...  la pintura si o no, ó (si o si), es un temazo que todavía no ha muerto. De todas formas, no estamos trabajando solo con pintura, están viendo videos, están narrando cuentos...
Dionisio dejo abierto un taller....

El video del chico que baila ( http://oliverlaric.com/airconditionvideo.htm) me hace gracia porque cuando dibujas o pintas con programas de ordenador pasas por esos estados o automatismos que encandilan a cualquiera y molan, siempre se tiene la duda de si una imagen de esas vale por si sola. El artista ha convertido el dibujo en una performance graciosa. De alguna manera toca el tema del gesto en la pintura (bailando dibuja), la música que ha elegido ayuda al dibujo que quiere hacer, todo queda muy gracioso, ha elegido bien los colores, consigue una especie de mandala. Los programas informáticos de pintura tienen mucho de gesto (hacen  o sugieren muchas cosas solos), ¿por eso ahora el artista no esta solo?
 
Os envío otro link de otra performance empieza en el minuto 5:00 porque esta dentro de un ciclo de performances:

http://www.vvork.com/?page_id=17669



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KUTIMAN:
http://thru-you.com/#/videos/8/

http://thru-you.com/#/videos/2/http://thru-you.com/#/videos/2/

http://oliverlaric.com/airconditionvideo.htmhttp://oliverlaric.com/airconditionvideo.htm

http://oliverlaric.com/2000cliparts.htmhttp://oliverlaric.com/2000cliparts.htm

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Planificación LCE

¿Qué os parece si las dos sesiones siguientes, o una por lo menos, al dedicamos a darle continuidad a la sesión de Marta con el color?

Me parece que los animales y los muñecos resultan siempre del agrado de la mayoría. Pienso en el modo de transplantar el color a la construcción de un animal o un muñeco como esos de Méjico que nos contaba hoy Marta. Creo que esta mezcla podría dar más posibilidades a la aparición de las historias que parece están latentes siempre debajo.

El inicio de la sesión con el Ballet de Oscar Schlemmer dela Bauhaus. Fue un éxito total y absoluto.

Mercedes, Beatriz y Cristina recogieron en su trabajo el testigo de lo que habíamos visto en la pantalla.

A Bernal le propusimos trabajar a partir de una muñeca o un personaje de cuento. Recordamos que la sesión en la que vino Cesar, Bernal hizo una muñeca, la mujer del pájaro loco. Creemos que le pueden interesar los cuentos. Esa fue la pista, acertada o no, que elegimos para ver si podemos comenzar con él algún tipo de trabajo con un poco de proyección.

A Jacobo le veo muy despistado. Creo que hay que trabajar más cerca de él porque si no suele ser pobre o muy pobre lo que hace como el trabajo de esta sesión.

Ester continúa haciendo sus dibujos a color. No sé si falla el material que tiene, la impresión que me da es que no le saca mucho partido. Veremos en la sesión con Marta qué pasa, porque ella e Itziar son dos, bueno junto con María, tres, que trabajan en base al color. 

Triadische Ballet

Continuación del Hombre de las nieves de Beatriz. De ahí pasó al dibujo, siguiendo un tanto lo que habíamos visto en el ballet. El dibujo tiene una línea preciosa. 

Beatriz

Mercedes

Cristina

Bernal

Jacobo

Chari

Itziar

Mario

Ester

CAMBIO DE AULA PARA EL PRÓXIMO TALLER

Carol me dijo que el próximo viernes el taller de LCE será en el aula 202 porque en la 205 han programado otra actividad.
Tengo que ir un poco antes de las 10 para coger el material porque después no podremos entrar a por ello, por eso me gustaría saber que vamos a necesitar.
He pensado que podríamos hacer una sesión de posado (por ejemplo ir posando un rato cada uno de nosotros o quien quiera) y bajar a la exposición en la segunda parte del taller, así no tendríamos que trasladar todo el material, propongo llevar papel, tablillas, pinzas, rotus finos y/o lápices. No sé si quedan muchos rotuladores finos que funcionen, creo que habría que reponer
También estoy pensando en buscar algún ejercicio rápido para el comienzo del taller, pero sólo un rato, quizá unos quince minutos, como para activar un poco, que yo propondría hacer en folios normales, que creo que tampoco hay.
¿Qué proponéis?
                                                      c

BALLET TRIADICO

Lola tenía la idea de poner en la sesión del viernes imágenes del Ballet Triádico de la Bauhaus, entero son 30 minutos, habria que hacer una selección, los personajes me parecen interesantes y quizá puedan servir de inspiración para un trabajo de construcción o con técnica libre...podría ser una de las propuestas...y otra podría ser dar continuidad a los trabajos de construcción...de momento es lo que se me ocurre, pero seguiré pensando...

Error de planificación

Marta Cárdenas NO viene este próximo viernes sino el 29.
Tenemos que reorganizar e taller. Además, coincide que el diario El Mundo viene a grabar el taller este mismo viernes. Lola y yo (Luis), estaremos de arriba para abajo, al coincidir el taller con el montaje de la exposición.

Vamos a ver si nos podemos organizar para tener alguna idea atractiva para este viernes. Yo mantengo la solución de hacer varias propuestas, 2, 3 o hasta 4 como la vez anterior. Una de ellas puede ser darle continuidad al trabajo. Volver sobre las piezas y dibujos de las pasadas sesiones y que se sigan trabajando sobre ellas.
Insistiría en darle alas a la parte narrativa de los que la tienen. Pienso en Beatriz con su perrito omnipresente en casi todo lo que ha hecho hasta el momento, en Mario con su elefante-camión, Mercedes sorprendió la pasada sesión con su pez espada.
Aunque luego no lo hagamos, voy a ver si tenemos aquí en Matadero un foco y pruebo a llevármelo a ver si podemos volver a repetir la esceniicación aquella que hicimos con los que se presten. Mercedes podría ser una de ellas.

No sé, vamos dándole vueltas.

Planificación próxima sesión

Bueno, estamos empezando muy bien.

Creo que ha sido muy acertado volver sobre lo ya hecho y dar continuidad a la construcción, a los dibujos de la sesión pasada, dar la opción del animal que decía Charo, del que me parece que ha salido el pez de Mercedes, y la opción de volver a trabajar las piezas de construcción dibujándolas, como decía Ana.

Beatriz ha dibujado su pieza, es decir, ha vuelto sobre el trabajo de la segunda sesión dibujando. En su dibujo había un Yeti, sobre el que después ha vuelto a trabajar en otro papel aparte, con papel que imita pelo.

Beatriz dibujando su pieza, colgada del techo con un alambre.

Dibujo de su pieza, el Yeti y un niño esquimal perdido en la nieve sin sus padres.

El Yeti ampliado

Esquimal hecho con papel con pelo.

Marta ha continuado el elefante recortado de la sesión pasada y le ha salido esto:

Rotulador cera y pastel sobre papel

Rotulador cera y pastel sobre cara y abrigo

Marta

Con Mercedes ha pasado parecido, le hemos dado la opción de volver sobre la Construcción y ha hecho un pez espada gigante.

Detalle de cabeza y cola

Ester.

Ester e Itziar puede ser dos de las que más aprovechen la sesión con Marta.

Mario (alucinante este gato)

Itziar (muy bueno también)

María

Jacobo

Cristina. 

Nos hemos ido diciendo que Cristina anda o perdida o aburrida. Yo creo que hay algo de eso.

Chari

Falta el dibujo de Cristina, la amiga de Chari.

Yo quiero insistir en algo que me me va interesando cada vez más y que ya os he hablado, y es la importancia de la narración privada de cada uno volcada en sus trabajos. Lo vimos claramente en la sesión con Cesar. A cada uno le salió el muñeco preferido, sus imágenes, sus narraciones puestas en los muñecos que les gustan.

Hay que seguir trabajando por ahí.  Está muy claro también en Beatriz. En todas las sesiones salvo la de las letras con Dionisio, su perrita ha aparecido. En Mario es el camión de bombreos. Me fijé hoy, y en el elefante que hizo, dentro hay un asiento y una puerta. Es un elefante autobus. No sé si el gato que ha dibujado hoy también es gato autobus, no lo sé.

Calendario de Noviembre

Calendario acordado para el mes de Noviembre:

- 8.11 Marta Cárdenas

- 15.11 y 22.11 continuamos el trabajo de la sesión con Marta.
Si no hay ningún dibujo que quede pendiente de la sesión de Marta, podemos proponer CONSTRUCCIÓN a partir de papel de lija recortándolo y pegándolo a piezas de cartón pluma, que se pueden componer/montar, con cola o con alfileres. Se me ocurre esta idea a partir de los trabajos de los rusos que nos ha enseñado Ana.

Si se os ocurre otra cosa, adelante, escribidla y lo vemos.

- 29.11 Escena: Montamos una escena en el aula como la del pollo del año pasado.

Hemos pensado en escenas de Balthus:

Preparación próxima sesión.

He vuelto a ver en el Blog del taller las sesiones anteriores.

Me parece que podríamos intentar recoger algo de lo que ya se ha hecho.

Comenzamos desde la Construcción, después proyectando sombras. Luego vino Dionisio con las letras y con Cesar otra vez volvimos a la Construcción y esta última sesión, de nuevo una propuesta de Cesar que mezclaba dibujo y narración: "Inventa y dibuja una pesa para pesar un elefante".

Por qué no le damos más amplitud a ese camino? Podemos intentar recuperar la construcción y la narración de cada uno volviendo sobre las piezas que se hicieron, -que están aún en lo alto del armario cogiendo polvo-, y seguir trabajándolas.

 

Igualmente hay dibujos de la sesión pasada que yo están sin terminar. Yo les daría más tiempo a algunos, no a todos. Sugiero estos:

Intento volver atrás por el interés que puede tener para el participante, involucrar su  pieza/su dibujo dentro de una historia a la que pertenece. De esa manera la pieza es más suya, tiene una razón de ser más íntima, es menos abstracta. Bueno, también por darle más espacio a la escenificación, con o sin sombras, en los que quieran, no en todos.

¿Qué se os ocurre? ¿No podría haber un hilo conductor de alguna manera entre la propuesta de Charo y la construcción por ejemplo? ¿Se os ocurre el modo?